Гаджеты негативно влияют на способность детей «эффективно управлять эмоциями в повседневной жизни»
Согласно результатам исследования международной группы ученых, дети, которые начинают пользоваться планшетами с раннего возраста, в последующем чаще страдают от проблем с гневом. Об этом сообщает forbes.ru.
Использование детьми планшетов с раннего возраста может привести к развитию у них проблем с гневом в будущем. К такому выводу пришла международная команда ученых из университетов Канады, Южной Африки и Бразилии в ходе исследования, результаты которого были опубликованы в научном журнале JAMA Pediatrics.
В ходе исследования ученые провели опросы 315 родителей детей от 3,5 до 5,5 года об их привычках и поведении, а также наблюдали за эмоциональным развитием дошкольников в провинции Новая Шотландия в Канаде. Результаты показали, что использование планшетов детьми 3,5 года ведет к более частым проявлениям гнева и эпизодам фрустрации у них год спустя.
Кроме того, как выяснили ученые, дети, которые более склонны к вспышкам гнева в возрасте 4,5 года, с большей вероятностью будут продолжать использовать планшеты для развлечения и год спустя, в возрасте 5,5 года, и будут также страдать от проблем с агрессией и неконтролируемым гневом.
Таким образом, по мнению ученых, привычка пользоваться мобильными гаджетами в раннем возрасте может способствовать развитию целого цикла проблем с эмоциональной регуляцией у детей. По словам авторов исследования, планшеты не только негативно влияют на способность детей «эффективно управлять эмоциями в повседневной жизни», но и заставляют их чаще пользоваться гаджетами, чтобы отвлечься и «сдерживать вспышки гнева». Раннее использование планшетов мешает детям учиться эмоциональной регуляции путем наблюдения за поведением собственных родителей, считают ученые. При этом, описывая результаты своих исследований, ученые также отметили, что при правильном использовании планшетов вместе с родителями дети, наоборот, могут практиковаться в распознавании эмоций, а также работать над регуляцией своего поведения.