Моменты ужаса пережили в институте «Джузеппе Пеано» в Турине, где 15-летний ученик направил пистолет на своего учителя математики прямо во время урока. Инцидент длился всего несколько секунд, но оставил после себя атмосферу страха и замешательства.
Как сообщает Noi.md со ссылкой на Știrile PRO TV , ученик, сидевший за партой, достал из рюкзака игрушечное оружие без красной заглушки и, вытянув руку, имитировал жест «заряжания», будто готовил к стрельбе настоящий пистолет. Учитель, решив, что оружие настоящее, оцепенел от страха.
В классе воцарилась тишина — ни слова, ни угрозы, только застывший взгляд учителя и напряжённые лица учеников, затаивших дыхание.
Через несколько секунд мальчик опустил оружие и сел обратно.
Учитель, находившийся в шоке, отказался давать подробные комментарии, но выразил своё разочарование перед директором, который немедленно отреагировал.
Вскоре, по просьбе школы, прибыли полицейские экипажи. Они установили личность ученика и отвезли его домой для проведения обыска. Власти проверили, нет ли других видов оружия, и попытались выяснить больше о семейной ситуации подростка.
Подросток был обвинён в угрозе, после чего отпущен под ответственность родителей.
«Это была просто шутка, пистолет был игрушечным», — оправдывался мальчик.
Школа, в которой обучается около 900 учеников (в научном лицее и техническом институте), пока не объявила официальных дисциплинарных мер, однако отстранение от занятий кажется неизбежным.
Инцидент усилил тревогу среди преподавателей, многие из которых уже давно отмечают всё более напряжённую атмосферу в классах. Институт «Пеано» расположен в социально неблагополучном районе, где нередко происходят мелкие проявления насилия.
В последние годы всё больше учителей сообщали о трудностях в управлении поведением учеников: словесные оскорбления, вымогательство денег у одноклассников, кражи телефонов после уроков — ситуации, усугублённые нехваткой ресурсов и психологической поддержки.
Случай в «Пеано» произошёл всего через несколько дней после подобного инцидента в другой туринской школе, что указывает на растущую тревожность, затрагивающую всю образовательную систему, и подчёркивает уязвимость школ в неблагополучных кварталах.